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玩具书市场大有可为

发布时间：2021-05-26 17:48:15

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　　说到儿童读物，您脑中会浮现出什么样的影像呢？是画着精美插图的童话书，还是浅显易懂的成语故事书？也许在孩子们的想像中，大多希望能拥有像电影《哈利·波特》中的魔法书那样，打开之后可以看到千变万化的世界的读物。

　　立体书、洗澡书，也许这些被称为“玩具书”的儿童读物让您觉得有点陌生，但除此之外，玩具书这项分类下，还有布书、翻翻书、贴纸书等许多新鲜好玩的组成。这样的新鲜事物，不仅大受家长和孩子的欢迎，也成为了儿童教育的一个新亮点。

　　以传统为基点

　　玩具书，可能名字听起来让人不禁联想到“玩物丧志”这个词。在我国的传统观念中，好像读书就应该严肃认真，不含半点玩笑的成分。但是时代在发展，人们渐渐发现可以换个方式循序渐进。就像古时读书认字从最浅显的“三、百、千”开始一样，现在的家长们也沿袭了这种传统，从最易懂的道理、故事开始，一点一点的教育孩子。而玩具书，可以说是最好的辅助工具。

　　与以往“父母念给孩子听”或者“孩子自己看”这样单一感官的学习阅读方式不同，玩具书在同一时间，也在开发着孩子的触觉、嗅觉，激发着他们的想象力。立体书可算得上是最早问世的玩具书了，在我国，真正的立体书籍是从2009年开始出现，但那时，大多数人还是保持观望态度。一年之后，连家长们都“爱上”了这种新式的图书。

　　“在新鲜事物频出的现今，太枯燥的书小朋友根本看不下去，而这些立体的玩具书就会很吸引小朋友，家长又都希望孩子喜欢学习，所以这样的书籍就很受欢迎。”在广东某书店工作的玩具书专柜工作人员还介绍说，只看文字的话，对于孩子来说，可能很多景象都无法想象，而打开立体书，模拟的场景就出现在孩子的眼前，这样一来就让他们更容易理解，也会不自觉的被故事情节吸引。参照传统儿童读物，玩具书也按照不同年龄段的发育特点，为孩子设计了突出不同功能的内容。

　　玩具与图书结合

　　“大多数家长把早期阅读看成是提前识字，识字当然非常重要，但问题是，如果把识字、计算变成儿童被动学习的过程，即使能获得效果，也是一种即时效应，不一定有长远效应。”相反，如果在游戏过程中，比如在积木过程当中，幼儿会获得大量数学经验，因为是在游戏过程当中自然而然获得的，反而会有后效应。“如果‘死教’让孩子获得眼前的知识和技能，那么游戏是让孩子变得智慧和聪明。”中国学前教育研究会游戏与玩具专委会主任、华东师范大学教授华爱华表示。

　　据华爱华介绍，对低幼儿童来说，图书和玩具比较起来，年龄越小越倾向于玩具，越会把书当成玩具，孩子不会看书的时候，给他书他也不看，他撕书，扔书，或者拿着一本书假装看书，“他不是在看书，而是模仿，模仿也是一种游戏。”年龄越小，越是喜欢玩书，所以，不可能给低幼孩子真正的书，否则，他会做出在成人看来是破坏的行为。“从这个角度来说，玩具书是一种很好的创意。”

　　“一本好书的意义，绝不在于仅仅听妈妈讲故事，而是自己可以参与其中，触摸、发现和感受，体会到阅读的乐趣。在寓教于乐的教育理念中，玩具书应运而生。”安徽少年儿童出版社副总编徐凤梅表示。

　　把书与玩具结合在一起，价值如何体现？营养学中有这样一个问题，两种食品各有营养价值，合在一起后，其营养价值或是1+1>1，但也可能是1+1<1，即递增或者递减。玩具书也同样面临这个问题。

　　华爱华举了玩具车的例子：“如果买小汽车给孩子玩，开啊开，孩子沉浸在玩具车上面，是获得愉悦的一种体验；买了关于汽车的书，他会对车产生认知。玩具和书合在一起，孩子一边玩车，同时又知道这个车会发生些什么故事，两者同时进行，知识通过游戏得到强化，可能会产生更好的效应。”

　　创意为图书插上翅膀

　　玩具图书在美国早已不是新鲜事，但这并不妨碍他们推陈出新。例如有本叫《洗刷刷（BathTime！）》的书，就是一本专门为儿童洗澡时设计的，它讲述了一只典型的肮脏小猪的故事，满身油彩的小猪最终将会在温暖的浴盆中洗得粉嫩嫩。全书用尼龙材料做成，完全防水，非常适合在小朋友洗澡时给他们阅读，并且在最后一页还安排了惊喜：按一按小猪的鼻子，它会哼哼唧唧地恭喜你洗得很干净——通过简单的挤压气嘴实现。

　　玩具+图书，再结合创意，就可以有很多种新鲜有趣的组合，我国玩具图书的研发也一直在探索更有“惊喜感”的方案。由于儿童并不能很好的控制用力程度，所以如果他们手中拿着传统的纸质图书，就很容易损坏。针对这个常见的现象，研发人员开动脑筋，想到可以用布料代替纸张，这样一来，图书既不易损毁，还能开发孩子的触觉，一举多得。