补习班乱象之二：办学资格不齐备“名师”身份成迷

　　暑假到了，家长和孩子又面临着选择暑假辅导班，“提分快狠稳”“一线名师1对1”“早一步，赢一路”，形形色色的暑假班广告宣传让家长们眼花缭乱。很多暑期补习班实际办成了“预科班”，对学生下一学期将要学习的新课进行提前讲授。为了不让孩子落后于其他报了班的孩子，一些本不想参加补习班的学生和家长就这样“被报了班”。现在暑期过半，各地中小学课外辅导班却依旧火热，但在这热闹的背后，却是乱象丛生。除了各学校办学水平参差不齐，办学资格不齐备以外，还存在虚假宣传、老师身份虚假等现象。

　　首先，招生承诺很美好，能否兑现不保证。“上奥数班，进名校”是一家补习班的承诺。这家培训机构声称，只要报名指定老师的奥数补习班，并在结课考试中考进前几名，就有机会被该老师推荐进入重点高中就读。有不少家长冲着这样的宣传将自己的孩子送进了奥数班，实际上根本就是噱头。业内人士透露，有些“名师头衔”只不过是噱头，有时候报名的学生太多，老师实在不够用，就从一些师范院校聘请在校大学生冒充“名师”。

　　其次，遍地“名师”任教，身份扑朔迷离。“名师”招牌是许多教育机构招生的“法宝”之一。虽然教育部门明确规定，不允许中小学在职教师参与培训机构的有偿补课行为，但打着“一线名师1对1”招牌的补习班依然不少。这些“一线名师班”的价格之贵令人咂舌，而不少“名师”的身份却扑朔迷离。

　　接着，为拉生源设“回扣”，补习实为“超前学”。为在竞争激烈的辅导市场中分一杯羹，很多补习班大打招生仗，有的用“介绍一个学生给一笔回扣”的方式联合在校老师拉生源，有的则通过学校老师要来家长电话，直接向家长宣传，手段可谓五花八门。

　　最后，补习班名目繁多，水平参差不齐。一家培训机构的工作人员介绍，市面上的补习班大致分为两类，一类是由大型教育机构主办的，证照相对较全，办班条件较为成熟。另一类中小规模的培训班往往办学资格不齐备，授课内容不成体系，招收教师不设门槛，师资水平无法保证。

　　社会科学院学习科学与家庭教育研究中心主任赵雨林说，目前市面上的教育培训机构良莠不齐，确实存在一些机构单纯为了追逐利益，对学生进行无效补课的情况。同时，专家还建议，治理补习班乱象要从多方面下手。一方面，要充分发挥教育培训行业协会的作用，树立培训行业的标杆，加强对行业内教师的培训和管理，确立行业评价的标准。另一方面，政府有关部门共同出台政策措施，，引导并促进教育培训行业的规范与完善。

　　选择暑期培训班，首先，最重要的是尊重孩子的选择。家长切记，不要用自己的思想来衡量孩子，不要你认为该学什么就学什么，现在的孩子都有自己的思想和主见，如果家长过度强势，强迫孩子做自己不感兴趣的，会伤害孩子的自尊心，产生逆反心理，得不偿失。

　　选择辅导班要有针对性。家长可以通过与孩子沟通交流，发现孩子的薄弱之处，适当建议孩子参加合适的辅导班。这样，孩子在沟通中参与暑期辅导，事半功倍。

　　不要轻信广告。各种辅导班的宣传单页满天飞，广告诱人。很多辅导班以各种优惠方式吸引家长送孩子去参与辅导班。真正到上课时发现只是一个看孩子的“托儿所”。花了钱还浪费了时间，得不偿失。

　　通过实地考察选择辅导班。家长们完全不需要着急，辅导班一般会上课一个月左右，每个辅导班都愿意随时招学生进来，所以家长们完全不需要着急，到辅导班正式开课时实地考察一下，甄别是否能真正学到知识。

　　看自己的目的选择辅导班。如果本就打着让人看孩子的目的，那就不需要怎么刻意选择了。如果是打算让孩子学些知识就要认真选了，不然选错了，自己会有很大的失落感。

　　做好长期打算，从小培养某一特长式辅导。比如让孩子学习钢琴等，要从小学习，长期锻炼才能形成特长的需要长期打算，从开始就要找到合适的辅导班，以后就不用每年找辅导班了。

　　选择合适的老师教学。有的辅导班，教的就是小学课程而已，打出个广告说什么特聘请大学老师授课，有用吗？高射炮打蚊子，不懂行的家长很容易被忽悠，其实老师教学的套路与教学阶段、学生学习知识的方式是分不开的，大学的教学套路肯定不适合小学生的学习。

（编辑：文子）