选择辅导班这些潜规则要知道

　　对于广大学生特别是中高考生来说，选择辅导班最看重的是如何能在最短的时间内提分最多。针对学生这种心理，很多辅导班及补习学校都宣称“我们的押题率有多高多高”，押题几乎成了培训行业的潜规则。

　　那么，各家宣称的押题真相到底是什么？一起来听听资深业内人士怎么说。

　　对于低年级学生来说过于依赖“押题”并不可取

　　西安某本土品牌培训机构的总校校长C告诉记者，在培训行业，押题（也称猜题）现象很普遍，特别是中高考押题更为明显。因为检验学生学习好坏的就是成绩、分数，而培训机构老师的收入也与学生的成绩挂钩，所以在期中、期末考试时，不少培训机构的老师会押题，大小机构都这样，押题相当于行业的潜规则。

　　“对于初一初二、高一高二的学生来说，过于依赖辅导班老师的押题来提高考试成绩，并不是一件好事。”C分析说，因为押题的因素，表面上学生的成绩提高了，但事实上，很多学生一看自己成绩提高了，上了一段时间辅导班后就不上了，一考试他的成绩就又很快下来了。原因就是学生的基础没打好，基础课的辅导存在一些问题。现在很多辅导班的老师都在做（押题这件事），每周辅导几小时，主要针对的是模拟考试，不论是“一对一”还是小班都是这样。但老师往往把这个并不叫押题，而叫给学生布置作业，快到期中、期末考试时，老师会让学生在双休日做很多作业。

　　“一些培训机构的老师对中高考、期中期末考试非常了解，这些老师常年在各个培训机构代课，有的研究生不去找别的工作，专门研究应试，其收入远高于一般的老师，月薪达一两万元。他们会让家长看到孩子迅速提高成绩，而期中、期末是重要的节点，一两个月就能见效。”C透露道。

　　“对于押题，我认为应该分两种情况区别看待。对于初三、高三学生来说，临阵磨枪可能管用；而初一初二、高一高二的学生则需要系统地学习，所以这种押题并不可取。”C指出，宣传押题其实是噱头，特别是所谓的阅卷老师，这样的宣传真实性值得怀疑。

　　能押到原题纯属运气 培训班“光荣榜”有猫腻

　　拥有西安一所“211”高校研究生学历的刘老师是名80后，看起来颇为年轻的他却已经在西安培训行业摸爬滚打了五六年。对于押题、猜题，刘老师说，能押到原题纯属运气，押题通常都是押题型，培训机构拿押题说事主要是起到宣传作用。学生在辅导班通常一周只上一节课，所以说，学生的成绩主要取决于学校的老师、家长以及学生自己，培训班所起的作用仅排第四。但培训机构往往会放大他们老师的作用。

　　很多机构在醒目的位置都设置有“光荣榜”，学生考了多少分、被哪个名校录取，一目了然，这对家长而言具有不小的冲击力和诱惑力。对此，刘老师表示，所谓光荣榜上的学生，有的只是在培训机构做过一次测试，或者上过一节课，就被当做他们机构的学生宣传了。有些资料基本上没有经过学生和家长的同意就放上去了，分数和录取的学校是真的，但机构宣称的考上名校的百分比则有待考证。

　　刘老师告诉记者，即便是光荣榜的信息，也并非全部真实。有的机构为了规避风险，在学生的名字上做文章，比如某个字使用谐音，这样的话，家长打听时就会觉得这些信息八九不离十。为了装门面诱使更多的学生报班，一些培训机构甚至对五大名校重点班的学生许以各种优惠，好学生多了就可以带动更多的学生来报班。

　　学生没必要一直上培训班 成绩稳定便可停止

　　因此，C建议，家长在给孩子选择课外辅导机构时，要看它的总课时计划、进度，看有没有月计划、周计划以及授课表。负责任的机构，老师会让家长在教学计划上签字。并且，当天老师教什么内容也会写进去，还要学生和学管老师签字。另外，孩子也没必要一直在培训班上下去，只要孩子能跟上学校老师的进度，上课能听懂、能做对题，成绩稳定，就没必要再上课外辅导班了，也说明选对了辅导机构，夯实了基础。有的学生上辅导班，从初二一直上到高三，其实这属于没有真正提升成绩，说明老师没有夯实学生的基础。

　　谈到押题问题，西安某大型知名连锁培训机构高中部的一位资深老师X说，押原题基本上不可能，押题押的是题型，从历年卷子中提炼出一些题型，押同类型的题，让学生练会，拿下这一题型的概率就比较大。基本上高考各科的老师都在这么做。高考后，培训机构再把押到的题型统计并贴出来，为自己宣传。X表示，对考生来说，不管做哪个机构的题，只要反复做，对考生都有好处。而押到题型的多少，则与代课老师的经验有关。

　　X说：“我个人建议，如果学生是中等程度，模考及格，单科成绩在90-100分的，报个班级类的课程能跟上、能听懂就是报对了。如果成绩在五六十分，或者120、130分以上，不建议学生报班级课程，建议选一对一。无论如何，押题只是一个参考。”

（编辑：文子）